2016년 1월 27일 수요일

제주도의 국제학교들 “말은 서울로, 사람은 제주로”

제주영어교육도시에 NLCS·브랭섬홀 등 해외 명문 사립학교 캠퍼스 유치


체육관에서 농구 수업을 받는 BHA 학생들. BHA는 국제규격의 체육관과 수영장을 갖추고 있다.
  지난 8월 24일 오후 제주특별자치도 서귀포시 대정읍 구억리 제주영어교육도시에 있는 브랭섬홀 아시아(Branksome Hall Asia・BHA) 캠퍼스. 나뭇잎과 꽃을 형상화했다는 교사(校舍)들이 들어선 학교에 들어서는 순간, 유럽이나 미국의 명문 대학 캠퍼스에 온 듯한 착각이 들었다.
 
  이 학교는 유치원~고등학교 과정의 기숙학교다. 본교(本校)인 브랭섬홀학교는 1903년 개교한 캐나다의 명문 기숙학교로 보스턴컨설팅그룹이 세계 톱(Top)8 기숙학교 중 하나로 꼽은 바 있다. BHA는 브랭섬홀의 유일한 해외캠퍼스로 2012년 제주영어교육도시에 들어왔다. 국내외 거주 외국인은 물론 내국인도 입학할 수 있다. 국내에서 캐나다 본교와 동일한 교육 과정을 이수할 수 있다. 유치원에서 초등학교 3학년 과정까지는 남녀공학이지만, 그 이후 과정은 여학교로만 운영한다. 폰 질롱카 교장은 “우리 학교는 여성 리더십 육성에 관심을 기울이고 있다”고 말했다.
 
  학교를 돌아보는 내내 ‘아, 우리나라에도 이런 학교가 있었나’하는 생각이 들었다. 특히 올림픽 경기를 치를 수 있는 규격의 수영장이나 체육관에서는 입이 딱 벌어졌다. 이 학교 학생들은 재학 기간 중 수영, 골프, 승마, 요가 등 다양한 스포츠를 배우고 즐길 수 있다.
 
  과학, 기술, 공학, 수학, 시각예술 학습센터인 STEM-V(Science, Technolo gy, Engineering, Math and Visual Arts)도 이 학교의 자랑거리. 여학생들이 거리감을 느끼기 쉬운 이공계 과목들에 대한 수준별 학습을 진행한다고 한다.
 
  현재 이 학교의 학생 수는 모두 585명. 이 학교 홈페이지에 의하면, 수업료는 학년마다 다른데 약 1600만~2000만원, 기숙사비는 약 2000만원 수준이다. 여기에 현장학습활동비 등 약간의 부대(附帶)비용을 포함하면 연간 5000만원 수준. 만만치 않은 비용이지만, 비슷한 수준의 해외 학교에 유학할 경우 7000만~1억원 정도 들어가는 것과 비교하면 낮은 수준이라고 한다. BHA는 올해 32명의 첫 졸업생을 배출했다.
 
 
  졸업생들, 옥스퍼드·예일 등 해외 명문대 진학
 
  제주영어교육도시에는 BHA 외에도 영국의 명문사립학교인 NLCS(North London Collegiate School)의 유일한 해외캠퍼스인 NLCS Jeju(재학생 813명), 공립학교인 KIS(Korea International School) 제주(재학생 598명)도 있다. 2011년 개교한 NLCS Jeju는 작년에 54명, 금년에 62명의 졸업생을 배출했다. 2017년까지 미국의 세인트 존스베리 아카데미(St. Johnsbury Academy)가 문을 열 예정이다.
 
  BHA 졸업생 중 19명, NLCS 제주 졸업생 중 27명이, 세계 3대 세계 대학 순위 책정 기관 중 하나인 QS(Quacquarelli Symonds)가 선정한 세계 100대 대학에 진학했다. 이들이 진학한 대학들에는 케임브리지대, 옥스퍼드대, 예일대, 스탠퍼드대, 코넬대, 도쿄대 등 세계의 명문대학들이 포함되어 있다.
 
  제주영어교육도시는 제주국제자유도시개발센터(JDC・이사장 김한욱)가 조성했다. 국제자유도시라는 이름에 걸맞은 글로벌 수준의 교육환경을 만들어 외자(外資) 유치에 유리한 기반을 구축하고, 해외유학 및 어학연수 수요를 흡수하기 위해서다. JDC는 3개 국제학교의 설립으로 2011년 이후 1831억원의 외화 절감 효과를 거둔 것으로 추정하고 있다. JDC의 자(子)회사인 학교법인이 공립학교인 KIS 제주를 제외한 NLCS Jeju, BHA의 운영을 맡고 있다. 김한욱 JDC 이사장은 이렇게 말했다.
 
  “제주도 내 어느 유지 집에서 손자를 영어교육도시에 있는 학교의 유치원에 보냈습니다. 할머니가 ‘거기 가서 영어를 얼마나 배웠는지 보자’면서 A, B, C를 써보라고 했는데, 못 쓰더래요. 할머니는 ‘비싼 학교에 보냈다더니, A, B, C도 못 쓰느냐’며 크게 화를 냈다고 합니다. 그런데 할아버지가 영어로 말을 좀 해보라고 했더니, 원어민처럼 영어로 좔좔 말하더랍니다. 그걸 보고 모두 입이 딱 벌어졌답니다.
 
  ‘말은 제주로, 사람은 서울로 보낸다’는 옛말이 있잖아요? 이제는 아닙니다. 말은 서울(과천 경마장)로, 사람은 제주로 보내는 시대입니다!”

                                      

존중과 무조건 허용은 달라… 원칙 벗어날 땐 단호하게

자녀에게 쩔쩔매지 않는현명한 부모 되려면


"한번은 4학년 학생이 쉬는 시간에 엄마에게 전화해서 '왜 미술 준비물을 안 챙겨줬느냐. 엄마 때문에 큰일 났으니 책임져라'면서 호통을 치더라고요. 엄마는 '미안하다. 빨리 준비물 챙겨서 학교로 가져다주겠다'며 쩔쩔매고요. 4학년이면 학교 준비물 정도는 스스로 준비할 나이거든요. 그런데 엄마가 '준비물을 챙기지 않은 것은 네 잘못'이라고 단호하게 대응하지 못하니까, 아이는 더 기세등등해서 잘못을 고치지 않는 거예요."(엄윤희 교사)

'아이를 존중해야 한다' '친구 같은 부모가 돼야 한다'…. 자녀교육 강연 등에서 이런 조언이 계속되면서 가정 내 부모·자녀 관계가 크게 달라졌다. 부모가 자녀 위에 군림하는 수직적 문화가 사라지고, 자녀를 인격체로 대하는 긍정적 변화가 나타났다. 그러나 이런 조언을 잘못 적용하면서 아이의 잘못된 행동을 통제하지 못하고 쩔쩔매는 부모도 심심찮게 볼 수 있다. 전문가들은 "아이를 존중하는 것과 (어떤 행동이든) 무조건 허용하는 것의 차이를 구분하지 못해서 벌어지는 일"이라고 지적한다. 아이에게 쩔쩔매는 부모가 되지 않으려면 어떻게 해야 할까.
교원 제공

◇일관성 없는 부모 양육 방식이 문제
엄윤희 교사(충남 아산 신광초·'왜 내 아이만 키우기 어려울까' 저자)는 이렇게 아이에게 휘둘리는 부모를 매년 한두 사례씩 접한다. 특히 외동일 경우 더 그런 경우가 잦다. 학부모 상담 시 '아이가 선생님 말은 잘 듣는데, 집에서 부모 말은 안 듣는다'는 고민도 자주 듣는다. 엄 교사는 "부모가 원칙을 지키지 못할 때 이런 일이 발생한다"고 지적했다. "무엇이든 허용하며 참아주다가 어느 순간 참지 못하고 감정적으로 폭발해서 마구 야단치는 엄마가 의외로 많아요. 그러면 아이는 '엄마가 갑자기 왜 저러지?'라며 혼란스러워해요. 해도 되는 것과 하면 안 되는 것을 모르기 때문에 무작정 떼쓰게 되지요. 부모는 그런 아이를 다루지 못해 계속 쩔쩔매게 되고요."

인터넷, 책 등에서 너무 많은 교육 정보를 얻는 것도 문제가 된다. 여기저기서 들리는 말을 무작정 따라 하다가 일관성을 잃기 때문이다. 엄 교사는 "칭찬은 고래도 춤추게 한다고 하니 마구 칭찬하다가, 지나친 칭찬은 독(毒)이 된다는 말에 칭찬을 딱 멈추는 식으로 갑자기 양육 방식을 바꾸는 부모가 많다"며 "이는 아이가 제멋대로 행동하게 하는 원인이 된다"고 설명했다.

맞벌이 부부가 늘어나는 것도 한 요인이다.  "부모가 자녀와 소통할 시간이 없고, (그에 대한 미안함으로) 물질적 보상에 치중하다 보니 아이가 자기조절력을 배우지 못한다"고 설명했다. "부모가 '자존감이 높다'고 평하는 아이를 만나보면, 실제로는 '자기조절력이 없는 경우가 적지 않아요. 자기 마음대로 하게 놔두는 게 자존감을 높이는 방법이 아니라는 것을 알아야 해요."

◇잘못된 행동 하면 바른 행동 알려줘야

이런 일을 막으려면 부모가 몇 가지 양육 원칙을 정하고 일관되게 지키는 게 중요하다. 아이가 원칙에서 벗어나는 잘못을 했을 경우에는 단호하게 지적해야 한다. 조용한 곳에 데리고 가서 눈을 맞추며 "이것은 잘못된 행동이야"라고 진지하게 말하는 것도 효과적인 방식 중 하나다. 7세가 지난 아이들은 부모가 차분히 설명하면, 자기가 '어른'으로 존중받는다고 생각해 부모 말을 더 잘 받아들인다. 이때 "너 이러면 돼, 안 돼?"라며 윽박지르거나, 짜증 내는 태도는 좋지 않다. 특히 여러 사람 앞에서 야단치는 것은 아이에게 반발심만 심어준다. "아이가 잘못을 했을 때는 우선 무엇이 바른 행동인지를 설명해 주세요. 아이들이 몰라서 잘못을 저지르는 경우가 많거든요. 알려줬는데도 같은 잘못을 반복한다면, 그것은 바른 행동이 '습관'으로 자리 잡지 않았기 때문입니다. 지속적으로 바른 행동과 원칙을 알려주세요."(엄윤희)

송 소장은 "자녀를 키울 때는 10년(1~10세)을 놓치지 마라"고 조언한다. 이 시기가 자녀에게 바른 태도와 마음가짐을 심어주는 데 적기(適期)라는 뜻이다. "아이들은 보통 두 돌이 지나면 어느 정도 자기조절이 가능해져요. 보통 부모들은 아이 행동을 무조건 허용하다가 '이제 여섯 살이니까 그러면 안 돼'라며 갑자기 통제하려고 들어요. 하지만 아이는 그렇게 한순간에 달라지지 않아요. 반항하고 떼쓰는 게 당연하죠. 두 돌이 지나면서부터 자기조절이 가능하도록 서서히 교육하는 게 중요합니다."

특히 최근에는 아이에게 "안 돼!"라고 말하는 것을 꺼리는 부모도 많다. "자녀에게 '안 돼'라고 말할수록 창의력이 꺾인다"는 말도 나돈다. 하지만 아이에게 '안 돼!'를 가르치는 것은 매우 중요하다. 송 소장은 "'긍정적 좌절'을 경험하게 하는 것 역시 부모 역할의 하나"라고 강조했다. "추운 겨울 감기에 걸린 상황에서 아이가 아이스크림이 먹고 싶다고 가게 앞에서 떼를 쓴다고 생각해 보세요. '지금 아이스크림을 먹어서는 안 된다'는 원칙을 분명히 전하되, '먹고 싶다'는 아이 욕구와 감정은 충분히 수용해 줘야 해요. '지금 아이스크림을 무척 먹고 싶겠지만 몸이 더 아파져서 안 된다. 감기가 나은 다음에 맛있게 먹자'는 식으로요."

아이 잘못을 지적할 때 "넌 나쁜(못된) 아이야"처럼 존재 자체를 비난하는 말은 금물이다. "~ 안 하면 장난감 안 사줄 거야" 같 은 협박성 발언도 아이의 공격성을 키우므로 주의해야 한다. 감정적인 체벌이나 아이 행동에 비례하지 않는 과도한 처벌 역시 교육적 효과 없이 아이에게 상처만 준다. 송 소장은 "아이를 잘 훈육하려면 부모가 자기감정을 잘 조절할 수 있어야 한다"며 "감정이 격해져 화를 억누를 수 없을 때는 아이와 잠시 떨어져 마음을 가라앉힌 후에 다시 이야기하라"고 조언했다.

 조선일보

'무소의 뿔처럼 혼자서 가라' 영문

소리에 놀라지 않는 사자같이
그물에 걸리지 않는 바람같이
물에 더럽혀지지 않는 연꽃같이
무소의 뿔 처럼 혼자서 가라

 


모든 살아있는건 대해서 폭력을 쓰지 말고,
모든 생물을 그 어느 것이나 괴롭히지 말며,

또 자녀를 갖고자 하지도 말라.
하물며 친구이랴.
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

서로 사귄 사람에게는 사랑과 그리움이 생긴다.
사랑과 그리움에는 괴로움이 따른다.
연정에서 우환이 생기는 것임을 알고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

친구를 동정한 나머지 마음이 얽매이면 손해를 본다.
가까이 사귀면 이런 우려가 있는 것을 알고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

자식이나 아내에 대한 애착은
마치 가지가 무성한 대나무가 서로 엉켜 있는 것과 같다.
죽순이 다른 것에 달라붙지 않도록,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

숲속에서 묶여 있지 않는 사슴이
먹이를 찾아 여기 저기 다니듯이,
지혜로운 이는 독립과 자유를 찾아,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

욕망은 실로 그 빛깔이 곱고 감미로우며 즐겁게 하고,
또한 여러 가지 모양으로 마음을 산산이 흐트러 놓는다.
욕망의 대상에는 이러한 우환이 있다는 것을 알고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

이것이 내게는 재앙이고 종기이고 화이며
병이고 화살이고 공포다.
이렇듯 모든 욕망의 대상에는
그러한 두려움이 있는 것을 알고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

추위와 더위,굶주림,갈증,바람,
그리고 뜨거운 햇볕과 쇠파리와 뱀,
이러한 모든 것을 이겨 내고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

마치 어깨가 떡 벌어진 코끼리가
그 무리를 떠나 마음대로 숲속을 거닐 듯이,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

모임(集會)을 즐기는 이에게는
잠시 동안의 해탈에 이를 겨를이 없다.
태양의 후예(부처님)가 한 말씀을 명심하여,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

서로 다투는 철학적 견해를 초월하고
깨달음에 이르는 결론에 도달하여 도(道)를 얻은 사람은
`나는 지혜를 얻었으니,이제는 남의 지도를 받을 필요가 없다'하고
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

탐내지 말고 속이지 말며, 갈망하지 말고
남의 덕을 가리지도 말며, 혼탁과 미혹을 버리고,
세상의 온갖 애착에서 벗어나
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

의롭지 못한 것을 보고
그릇되고 굽은 것에 사로잡힌 나쁜 벗을 멀리 하라.
탐욕에 빠져 게으른 사람에게 가까이 하지 말고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

널리 배워 진리를 아는,
고매하고 총명한 친구와 사귀라.
온갖 이로운 일을 알고 의혹을 떠나,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

세상의 유희나 오락이나 쾌락에 만족하지 말고
관심도 가지지 말라.
꾸밈없이 진실을 말하면서,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

이것은 집착이구나.
이곳에는 즐거움도 상쾌한 맛도 적고 괴로움뿐이다.
이것은 고기를 낚는 낚시이다' 라고 깨닫고,
현자(賢者)는 무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

물속의 고기가 그물을 찢는 것처럼,
또는 불이 다 탄 곳에는 다시 불 붙지 않는 것처럼,
모든 번뇌의 매듭을 끊어 버리고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

우러러 보거나 헤매지 말고,
모든 감관(感官)을 막아 마음을 지켜
번뇌가 일어나는 일 없이, 번뇌의 불에 타지도 말고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.
 

마음의 다섯 가지 덮개를 벗겨 버리고,
모든 수번뇌 (隨煩惱)를 잘라 버려 의지하지 않으며,
애욕의 허물을 끊어 버리고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

전에 경험했던 즐거움과 괴로움을 버리고,
또 쾌락과 우수를 버리고 맑은 고요와 안식을 얻어,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

최고의 목적을 달성하기 위해 노력 정진하고,
마음의 해이를 물리치고 행동하는 데에 게으르지 말며,
힘차게 활동하여 몸의 힘과 지혜의 힘을 갖추고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

홀로 앉아 선정(禪定)을 버리지 말고,
모든 일에 늘 이치와 법도에 맞도록 행동하며,
살아 가는데 있어 우환을 똑똑히 알아,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

애착을 없애기 위해 게으르지 말고,
벙어리도 되지 말고,진리를 배우고 마음을 안정시켜
이치(理法)를 확실히 알며 자제하고 노력해서,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

소리에 놀라지 않는 사자같이,
그물에 걸리지 않는 바람같이,
물에 더럽혀지지 않는 연꽃같이,
무소의 뿔 처럼 혼자서 가라.

이빨이 억세어 뭇짐승의 왕이 된 사자가
다른 짐승을 제압하듯이,
종벽한 곳에 살기를 힘쓰라.
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

자비와 고요와 동정과 해탈과 기쁨을 때에 따라 익히고,
모든 세간(世間)을 저버림이 없이,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.

탐욕과 혐오와 헤매임을 버리고,
매듭을 끊어 목숨을 잃어도 두려워 말고,
무소의 뿔처럼 혼자서 가라.


Sutta Nipata I.3

Khaggavisana Sutta


A Rhinoceros Horn





Renouncing violence
for all living beings,
harming not even a one,
you would not wish for offspring,
   so how a companion?
Wander alone, a rhinoceros horn.

For a sociable person
there are allurements;
on the heels of allurement, this pain.
Seeing allurement's drawback,
wander alone, a rhinoceros horn.

One whose mind
is enmeshed in sympathy
for friends & companions,
neglects the true goal.
Seeing this danger in intimacy,
wander alone, a rhinoceros horn.

Like spreading bamboo,
   entwined,
is concern for offspring & spouses.
Like a bamboo sprout,
   unentangling,
wander alone, a rhinoceros horn.

As a deer in the wilds,
   unfettered,
goes for forage wherever it wants:
the wise person, valuing freedom,
wanders alone, a rhinoceros horn.

In the midst of companions
-- when staying at home,
   when going out wandering --
you are prey to requests.
Valuing the freedom
that no one else covets,
wander alone, a rhinoceros horn.

There is sporting & love
in the midst of companions,
& abundant fondness for offspring.
   Feeling disgust
at the prospect of parting
from those who'd be dear,
wander alone, a rhinoceros horn.

Without irritation in all four directions,
content with whatever you get,
enduring troubles with no dismay,
wander alone, a rhinoceros horn.

They are hard to please,
some of those gone forth,
as well as those living the household life.
Shedding concern
for these offspring of others,
wander alone, a rhinoceros horn.

Cutting off the householder's marks, [1]
   like a kovilara tree
   that has shed its leaves,
the prudent one, cutting all household ties,
wanders alone, a rhinoceros horn.


If you gain a mature companion,
a fellow traveler, right-living & wise,
overcoming all dangers
   go with him, gratified,
   mindful.

If you don't gain a mature companion,
a fellow traveler, right-living & wise,
   go alone
like a king renouncing his kingdom,
like the elephant in the Matanga wilds,
   his herd.


We praise companionship
    -- yes!
Those on a par, or better,
should be chosen as friends.
If they're not to be found,
   living faultlessly,
wander alone, a rhinoceros horn.

Seeing radiant bracelets of gold,
well-made by a smith,
   clinking, clashing,
   two on an arm,
wander alone, a rhinoceros horn,

[Thinking:]
"In the same way,
if I were to live with another,
there would be careless talk or abusive."
Seeing this future danger,
wander alone, a rhinoceros horn.

Because sensual pleasures,
elegant, honeyed, & charming,
bewitch the mind with their manifold forms --
seeing this drawback in sensual strands --
wander alone, a rhinoceros horn.

"Calamity, tumor, misfortune,
disease, an arrow, a danger for me."
Seeing this danger in sensual strands,
wander alone, a rhinoceros horn.

Cold & heat, hunger & thirst,
wind & sun, horseflies & snakes:
enduring all these, without exception,
wander alone, a rhinoceros horn.

As a great white elephant,
with massive shoulders,
renouncing his herd,
lives in the wilds wherever he wants,
wander alone, a rhinoceros horn.

"There's no way
that one delighting in company
can touch even momentary release."
Heeding the Solar Kinsman's words,
wander alone, a rhinoceros horn.

Transcending the contortion of views,
   the sure way attained,
   the path gained,
[realizing:]
"Unled by others,
I have knowledge arisen,"
wander alone, a rhinoceros horn.

With no greed, no deceit,
no thirst, no hypocrisy --
   delusion & blemishes
      blown away --
with no inclinations for all the world,
         every world,
wander alone, a rhinoceros horn.

Avoid the evil companion
   disregarding the goal,
   intent on the out-of-tune way.
Don't take as a friend
someone heedless & hankering.
Wander alone, a rhinoceros horn.

Consort with one who is learned,
   who maintains the Dhamma,
   a great & quick-witted friend.
Knowing the meanings,
subdue your perplexity,
[then] wander alone, a rhinoceros horn.

Free from longing, finding no pleasure
in the world's sport, love, or sensual bliss,
abstaining from adornment,
speaking the truth,
wander alone, a rhinoceros horn.

Abandoning offspring, spouse,
father, mother,
riches, grain, relatives,
& sensual pleasures
   altogether,
wander alone, a rhinoceros horn.

"This is a bondage, a baited hook.
There's little happiness here,
next to no satisfaction,
all the more suffering & pain."
Knowing this, circumspect,
wander alone, a rhinoceros horn.

Shattering fetters,
like a fish in the water tearing a net,
like a fire not coming back to what's burnt,
wander alone, a rhinoceros horn.

Eyes downcast, not footloose,
senses guarded, with protected mind,
not oozing -- not burning -- with lust,
wander alone, a rhinoceros horn.

Taking off the householder's marks, [2]
   like a coral tree
   that has shed its leaves,
going forth in the ochre robe,
wander alone, a rhinoceros horn.

Showing no greed for flavors, not careless,
going from house to house for alms,
with mind unenmeshed in this family or that,
wander alone, a rhinoceros horn.

Abandoning barriers to awareness,
expelling all defilements -- all --
non-dependent, cutting aversion,
         allurement,
wander alone, a rhinoceros horn.

Turning your back on pleasure & pain,
as earlier with sorrow & joy,
attaining pure equanimity,
         tranquility,
wander alone, a rhinoceros horn.

With persistence aroused
for the highest goal's attainment,
with mind unsmeared, not lazy in action,
firm in effort, with steadfastness & strength arisen,
wander alone, a rhinoceros horn.

Not neglecting seclusion, absorption,
constantly living the Dhamma
   in line with the Dhamma,
comprehending the danger
in states of becoming,
wander alone, a rhinoceros horn.

Intent on the ending of craving & heedful,
learned, mindful, not muddled,
certain -- having reckoned the Dhamma --
   & striving,
wander alone, a rhinoceros horn.

Unstartled,    like a lion at sounds.
Unsnared,    like the wind in a net.
Unsmeared, like a lotus in water:
wander alone, a rhinoceros horn.

Like a lion -- forceful, strong in fang,
living as a conqueror, the king of beasts --
resort to a solitary dwelling.
Wander alone, a rhinoceros horn.

At the right time consorting
with the release through good will,
         compassion,
         appreciation,
         equanimity,
unobstructed by all the world,
      any world,
wander alone, a rhinoceros horn.

Having let go of    passion,
         aversion,
         delusion;
having shattered the fetters;
undisturbed at the ending of life,
wander alone, a rhinoceros horn.

People follow & associate
   for a motive.
Friends without a motive these days
   are rare.
They're shrewd for their own ends, & impure.
Wander alone, a rhinoceros horn.


출처:
1. http://www.vipassana.com/canon/khuddaka/suttanipata/snp1-3.php

2016년 1월 26일 화요일

중학 수학 서술․논술형 평가의 실체와 대비전략

수포자 안되려면 서술․논술형 문항을 정복하라
중학교 진학 이후 급격히 늘어나는 이른바 ‘수포자’ 학생들. 수학을 포기하는 학생이 되느냐 마느냐는 서술․논술형 문항에 대한 대비를 갖췄느냐에 따라 판가름 난다고 중학교 교사들은 입을 모은다. 학교 지필평가와 수행평가 등에 높은 비중으로 등장하는 이 유형을 어렵게만 여길 경우 수학 자체에 대한 거부감으로 다가와 수학을 포기할 수도 있다는 것.
초등생 때 연산과 문제풀이 중심으로 학습해온 예비 중학생 자녀를 둔 학부모들은 자녀가 중학교 진학 이후 바뀐 시험 환경에 적응할 수 있을지를 고민한다. 하지만 답은 있다. 서술․논술형 평가의 실체는 무엇이고 어떻게 대비해야할지를 중학교 수학 교사들에게 물었다.
○ 지필 및 수행평가서 서술․논술형 비중 증가 추세
중학교 수학 평가에서 서술․논술형 평가의 비중은 점점 늘고 있다. 대부분의 학교가 한 학기 수학 점수의 40% 정도를 서술․논술형 평가에 배점하고 있는 것. 40% 중 20%는 수행평가를 통해, 나머지 20%는 중간고사 및 기말고사를 통해 출제하는 식이다.
박선영 인천 만성중 수학교사는 “평가에서 서술․논술형 문항이 차지하는 비중은 2014학년도 35%, 2015학년도에는 40%로 점점 증가하는 추세고 2016학년도에는 더욱 비중이 높아질 가능성이 있다”면서 “학교마다 조금씩 다르지만 한 학기 만점인 100점에서 40점 이상을 서술․논술형 문항으로 평가한다는 지침을 갖고 있을 것”이라고 말했다.
그렇다면 수학 서술형과 논술형 평가는 어떻게 다를까? 중학교 수학교사들의 의견을 종합하면 학생의 생각을 답안에 쓰도록 지시하는 문제가 논술형, 그렇지 않고 풀이과정만을 소상하게 써야하는 문항은 서술형이다.
예를 들어 ‘정비례 함수가 무엇인지 서술하시오’라는 문항은 서술형 평가 문항이고, ‘실생활 속에서 정비례 함수가 활용되는 예시를 제시하고 왜 그렇게 생각하는지 자신의 의견을 쓰시오’라는 문항은 논술형 평가문항인 것이다.
○ 풀이과정 정확하게 쓰는 연습으로 서술형 잡아라
서술형 평가에서 단골 출제되는 문항은 특정 문제에 대한 풀이과정을 정확하게 쓰고 답을 구하라는 문항. 예를 들어 방정식 문제를 주고 ‘x값을 구한 뒤 이에 대한 풀이과정을 서술하시오’와 같은 문항이 대표적이다.
중학생들은 아직 풀이과정을 정확히 쓰는 것에 익숙하지 않다. 수식의 어느 부분에 등호(=)를 붙여야 하는지도 모르는 경우가 많아 서술형 답안지에 등호를 남발하는 경우도 부지기수. 이런 실수를 하는 학생들은 답을 기계적으로 구하는 수학 풀이법에만 익숙해져 있거나, 문제 아래에 곧바로 풀이과정을 쓰지 않고 문제지 구석 빈 공간에 작은 글씨로 답을 구하는 풀이과정을 여기저기 쓰는 학생인 경우가 많다.
박 교사는 “서술형 시험에서는 등호를 잘못된 부분에 넣거나 식의 구성이 불완전하면 감점된다”면서 “익숙한 풀이법으로 문제를 풀고 옳은 답을 골랐더라도 의식적으로 그 답을 구한 식을 다시 한번 정리해보는 연습을 하면 완벽한 서술형 답안을 작성하는데 도움이 될 것”이라고 말했다.
○ 교과서 속 작은 학습활동도 꼼꼼하게논술형 문항의 경우 중간․기말고사와 같은 지필평가에서 한 문제씩 출제하거나 수업시간에 조를 이뤄 프로젝트 형태로 문제해결력을 평가하는 학교도 있는 등 학교마다 평가방식이 조금씩 다르다.
논술형 문항에서는 학생 자신의 생각을 답안에 반드시 녹여내야 한다. 예를 들어 ‘반지름이 10cm짜리 수박 2통과 반지름이 20cm짜리 수박 1통이 같은 가격이라면 어떤 수박을 사는 것이 유리한지 설명하고 그 식을 함께 서술하라’라는 문제가 나왔다면, 수학적 개념과 문제풀이 과정을 활용해 자신이 왜 그렇게 생각하는지를 반드시 답안에 써야하는 것.
김정란 인천 동부평중 수학교사는 “자신의 의견을 한 문장으로 표현하는 것을 어려워하는 학생들이 많은데, 초등생 때 많은 양의 문제를 풀고 답을 구하는 연습은 많이 했지만 정작 그 원리가 무엇인지 탐구하는 과정을 거치지 않았기 때문”이라면서 “교과서나 참고서에 등장한 작은 학습활동을 거치지 않고 곧바로 문제를 푸려는 경향이 있는 학생이라면 반드시 학습활동을 통해 개념과 원리가 왜 등장했는지를 탐구한 뒤 자신이 생각하는 바를 표현하는 훈련을 꾸준히 해야한다”고 말했다.
 

동아일보

문·이과 중 대입과 취업에 유리한 계열은?

진로에 대해 고민이 많은 중학생들이라면 누구나 문과와 이과 사이에서 고민해봤을 것이다. 최근 ‘인구론’(인문계 90%가 논다)라는 신조어가 생겨날 정도로 문과생이 이과생보다 취업하기 어렵다는 인식이 강하게 나타나고 있다. 문과와 이과 중에서 어느 계열을 선택하는 것이 대입은 물론 취업에서도 유리한지 짚어봤다.
◇대입에는 이과가 다소 유리
2014학년도 전국 대학의 문·이과별 모집 정원을 살펴보면, 예체능계열 4만2000여 명을 포함해 문과는 19만여 명, 이과는 15만여 명이었다. 문·이과별 지원자는 문과 33만7000여 명, 이과 23만6000여 명이었다. 모집 정원은 문과가 이과보다 3만9000여 명 많았으며, 지원자는 10만여 명이나 많은 수치를 보였다.
여기서 문과는 인문계열 외에 사회, 교육계열과 예체능계열도 모두 포함하고, 이과는 의약, 공학, 자연계열을 의미한다.
문·이과 내에서도 계열별로 격차가 있으나, 이 수치를 토대로 문·이과별 대입 경쟁률을 단순하게 보면 문과 1.78대 1, 이과는 1.56대 1로 문과 경쟁률이 다소 더 높은 것을 알 수 있다.
◇문과보다 이과 출신이 취업 더 잘 돼
최근 대학 졸업생의 취업 통계 조사 결과, 의약계열 전공자의 취업률이 81.4%로 가장 높았다. 이어 ▲공학계열(73.3%) ▲사회계열(62.3%) ▲자연계열(61.9%) 순으로 나타났다. 평균 수명의 연장, 복지 확대의 영향으로 의약계열 수요가 증가하고, 산업 구조 변화에 따라 공학계열의 취업률이 높았던 것으로 분석된다.
반면, 예술, 인문, 교육계열 등의 취업률은 각 59.6%, 57.5%, 52.9%로 저조했다. 이는 순수 학문에 대한 기업체들의 인력 채용은 줄고, 학령인구가 지속적으로 감소했기 때문인 것으로 풀이된다. 그러나 경영·경제학과 등이 속해 있는 사회계열은 문과 가운데서도 높은 취업률을 기록하고 있다.
◇공학계열 인력이 절대적으로 필요한 시대 도래
지난달 15일 고용노동부가 발표한 ‘대학 전공별 인력수급전망’에 따르면, 2019년~2024년 기준으로 공학계열의 인력이 절대적으로 부족할 전망이다. 반대로 사회·교육·인문·예체능·자연계열 등은 대학의 인력 초과 공급으로 미취업자가 많이 발생할 것으로 예상했다.
따라서 앞으로도 기업, 연구소 등 많은 취업처에서는 직무 연계성이 높은 인재 확보를 위해 기계·금속, 전기·전자, 건축, 화학공학 등 공학계열 위주의 인력 수요를 확대해 나갈 것으로 보인다.
◇올해부터 계열별로 대학 입학 정원 조절
산업연계 교육활성화 선도대학 사업(PRIME)은 사회와 산업 수요에 맞게 대학 정원을 조정하는 사업이다. 산업 수요가 많은 분야는 대학 학과 정원을 늘리고, 수요가 적은 분야는 줄이는 것으로 교육부가 2016년부터 3년간 총 6000여억 원을 선정 대학에 지원한다.
이 때문에 대학들은 프라임 사업에 선정되기 위해 2017학년도 대입부터 대학 학과 인원 조정 등의 학사구조 개편을 가속화할 전망이다.
고용노동부의 인력수급전망에 따라, 인력이 초과 공급될 우려가 큰 사회, 교육, 인문, 예체능계열 등의 문과 정원은 줄이는 한편, 공학계열 중심으로 산업 수요는 높은데 인력 공급이 부족한 학과 정원은 늘려나갈 것으로 예측된다.
 “문과나 이과 안에는 다시 여러 계열이 있고, 그 안에는 또 세분화된 전공이 포함돼 있어 중학생들은 먼저 자신의 흥미와 적성을 파악하고 자신에게 맞는 계열이 무엇인지 알아봐야 한다”며 “이와 함께 어떤 계열과 전공 학과가 향후 대입이나 취업에 유리할지도 살펴본다면 올바른 진로 선택이 가능할 것”이라고 조언했다.
조선일보

재수생 수능 대비법

과목·범위 달라지는 올 수능, 재수생에게 큰 부담?
2017학년도 대학수학능력시험은 2016학년도 수능과 범위가 다르다. 2007년과 2009년 개정교육과정 간 차이 때문이다. 수능 전 ‘재수하면 위험’하다는 언론 보도가 많았다. 하지만 2016학년도 수능을 본 수험생 가운데 재수를 결정한 학생들이 큰 폭으로 줄지는 않을 전망이다. 대성·종로학원 등 주요 재수학원의 수강 관련 문의나 예약은 예년과 큰 차이가 없다. 지난해 고교 3학년을 담당한 교사들도 “재학생은 지난 수능이 ‘물수능’일 것이라 예상했었는데, 상대적으로 변별력이 있었던 터라 원하는 결과를 얻지 못한 경우가 많았다”며 “교육과정 변화에도 재수를 선택할 학생들이 생각보다 줄지 않을 것”이라고 입을 모았다.
이번에 재수를 할 경우, 재수생들의 가장 큰 심리적 부담 가운데 하나는 시험 범위나 유형의 변화다. 한국사가 필수과목으로 들어가고, 문·이과 모두 수학 범위나 반영 비율에 변화가 있다. 국어도 기존에는 계열별로 A, B형으로 나뉘었다가 하나로 통합되면서 문제 유형이 예전과 다소 달라졌다.
하지만 전문가들은 “전략만 꼼꼼히 잘 세운다면 오히려 재수생들에게 유리할 수 있다”고 말한다. 자잘한 변화들이 많지만 이전과 다른 문제 유형에 익숙해지도록 신경 쓰면 큰 걱정 하지 않아도 될 것이라는 뜻이다.
교육과정 바뀌며 시험범위 변화
‘올해 재수는 안된다’ 말도 많지만
큰 틀에서 보면 차이 없어

범위 많은 한국사 꾸준히 펼쳐보고
수학 양보다 질에 집중해야
꾸준한 페이스 조절이 관건
교과서만 400쪽 한국사, 필수과목으로
2017학년도 수능부터는 문·이과를 막론하고 한국사가 필수과목이다. 기존 한국사를 선택했던 문과 학생의 경우 새로 공부할 사회탐구 과목을 찾아야 하고, 이과 학생의 경우 생각지도 않았던 한국사 공부를 시작해야 한다. 하지만 전문가들은 한국사에 너무 많은 부담을 갖지 말라고 조언한다. 분량은 많지만 문제의 난이도가 그다지 높지 않을 것이라 예상되고, 실제 대학 입시에서의 반영비율도 낮기 때문이다. 서울시내 주요 대학들의 한국사 수시 최저기준은 문과 기준 3등급(30점), 이과 4등급(25점)이다. 이과의 경우 50점 만점에 반타작만 하면 된다.
하지만 반영비율이 낮다고 수험생들의 심적 부담이 그만큼 줄어드는 것은 아니다. 서울시교육청 대학진학지도지원단 소속 서울 숭의여고 정제원 교사(한국사)는 “교과서 내용이 예전에 비해 방대해졌지만 수업 시수가 줄면서 현장에서 한국사 수업이 파행 운영되는 경우가 많았기에 수험생들의 체감 부담은 더 클 것”이라고 말했다.
“아무리 반영비율이 낮다고 해도, 학생들이 중용을 지키기가 쉽겠느냐는 것이 중론입니다. 10문제 맞히는 것이야 별거 아니지 않겠냐고 미루다가 여름이 지나버리면 너무 늦죠. 문제가 쉽게 출제된다 해도 교과서만 400쪽인 한국사는 여전히 부담이에요. 특히 재수생들의 경우 한국사 필수에서 벗어나 있었기 때문에 더 생소합니다. 이비에스(EBS)의 <필수 한국사> 등 좋은 기본서를 잘 활용해 감을 잃지 않는 것이 중요합니다. 1주일에 2회 정도, 혹은 주말을 이용해서라도 한국사 공부 시간을 꾸준히 확보해야 합니다.”
새 사회탐구 과목을 찾아야 하는 문과 학생은 너무 부담스럽게 생각할 필요 없다. 탐구영역은 재학생들도 지금쯤 수능 대비를 시작하는 경우가 80% 이상이기 때문에 시간을 효율적으로 안배하면 오히려 기회로 활용할 수 있다는 것이 전문가들의 의견이다. 다만 다수의 학생들이 많이 선택하는 한국지리나 생활과 윤리도 추가되거나 삭제된 내용이 있으니 올해 기준으로 맞추어 공부해야 한다.
문과 수학, 기존 출제 범위와 많이 달라
수학의 경우 문·이과 모두 예년과 다르다. 특히 문과의 경우 기존 기출문제 가운데 2017학년도 수능 범위에 해당하는 문제가 많지 않다. ‘문제집 박치기’보다 양질의 문제를 숙지하는 학습법이 필요하다.
이비에스 강사이자 서울 성덕고에서 수학을 가르치는 정유빈 교사는 “이비에스에서 학생들이 가장 많이 하는 질문 가운데 하나가 ‘이 부분이 시험 범위가 맞냐’는 것”이라며, “내용은 있는데 명칭이 빠진 것이 있다거나, 확률과 통계 부분의 중요도 상승 등 변수에 맞는 전략을 짜는 것이 필수”라고 강조했다.
“기출문제 가운데 수능 대비용으로 활용할 수 있는 문제가 줄어든 것도 사실이에요. 이번 수능에 맞춘 양질의 문제가 많지 않죠. 이럴수록 현역 고3들이 공부한 교재의 문제들을 철저히 봐야 합니다. 특히 올 6월, 9월 평가원 모의고사 문제는 아주 중요합니다. 꼭꼭 씹어 분석할 필요가 있어요.”
예전에는 이과 중·하위권 학생들이 수능 접수에 임박해 수학 응시 영역을 바꾸는 경우가 많았다. 수도권 중·상위권 대학들 가운데 문과형 수학을 반영하는 대학들이 많기 때문이다. 하지만 올해부터는 어렵다. 문·이과 수학 범위의 차이가 예전보다 크다. 확률과 통계 부분을 빼고 보면 문과 수학 범위는 수학Ⅱ와 미적분Ⅰ, 이과는 미적분Ⅱ와 기하와 벡터다. 이과는 기하와 벡터 심화 학습이 필요하고, 문과는 이전에 포함되지 않았던 집합과 명제, 함수 부분을 추가로 짚어야 한다. 최상위권이 아닌 이과 수험생들은 어떤 영역에 응시할 것인지 빨리 선택하고 거기에 맞게 대비할 필요가 있다.
중·하위권의 경우 4점짜리 문제를 포기하는 과감함도 필요하다. 대찬입시연구소장 이정형 강사는 “심화 문제를 포기하고, 기본 이론을 다지는 것에 집중해 3점짜리만 모두 맞는다고 해도, 운이 좋은 경우 2~3등급도 노려볼 수 있다”며 “너무 큰 것을 좇다가 기본을 놓치는 우를 범하지 않도록 주의해야 한다”고 말했다.
국어, 올 수능 변별과목 될 가능성 커
올해부터 한 과목으로 통합되는 국어의 경우 변화가 있다고 해도 부담스러운 수준은 아니다. 문과에선 예전에 포함되지 않았던 기술지문이 비문학에 포함되며, 이과는 중세국어 분야도 따로 볼 필요가 있다. 그러나 두 경우 모두 기본 교육과정에 있는 내용이기 때문에, 범위가 달라져 수험생의 긴장이 아주 커지는 수준은 아니다.
문제는 난이도다. 2018학년도 수능부터 절대평가로 전환될 영어 과목, 올해 범위가 대폭 변한 수학 등은 난이도가 상승하리라 보기 어렵다는 것이 전문가들의 평가다. 큰 변화가 있는 과목은 어렵게 출제될 확률이 낮다. 때문에 수능 전체의 변별력을 위해서는 국어 과목이 변수가 될 가능성이 작다.
서울 광문고 남영우 교사(국어)는 “국어를 어려워하는 학생들은 비문학 독해를 특히 버거워하는 경우가 많다”며 “수능 국어의 핵심은 독해력이기 때문에, 기출문제를 분석하며 다양한 지문을 접하는 것이 도움이 된다”고 말했다.
국어를 잘하는 학생들이라면 높은 표준점수를 기대할 수 있는 수능이 될 것이라는 전망도 있다. 이정형 강사는 “국어를 잘하는 상위권 학생들과 이과 하위권 학생들이 같은 과목에 응시하기 때문에, 점수 분포 범위가 넓어 표준점수가 높아질 것”이라고 예측했다.
재수생은 상대적으로 재학생보다 시간적 여유가 있다. 하지만 초반에 너무 욕심을 부리며 ‘오버페이스’를 하지 않도록 주의해야 한다. 재수 성공의 열쇠는 ‘페이스 조절’에 있다. 급한 마음에 3~4월까지 무리를 하다가, 5월부터 긴장이 풀어져 재학생 때와 비슷한 수준의 결과를 받는 사례가 허다하다. 장기적으로 꾸준히 지속할 수 있는 계획을 짜고, 초반부터 큰 욕심을 부리지 않는 우직함이 필요하다.
항간에는 ‘과학고 조기졸업생이 줄면서 과학탐구Ⅱ 과목의 응시자 수가 늘어나 등급 기준 점수가 높아질 것’이라는 등의 우려도 있다. 그러나 전국 과학고 재학생들 수는 많지 않고, 과학탐구Ⅱ 응시생 비율도 낮기 때문에 영향은 미미하다. 과도한 소문에 겁부터 먹지 않도록 대범한 자세를 가져야 한다.
하지만 이번 재수에 실패할 경우 삼수는 어렵다. 마지막 기회라고 굳게 마음먹어야 한다. 2018학년도부터는 영어 과목 절대평가 등 제도도 바뀔뿐더러 정시 모집인원이 절반 이상 줄기 때문에, 수시에 강한 재학생들에게 유리한 입시가 될 확률이 높다.
 한겨레신문사

2016년 1월 25일 월요일

2017 전국 의대 입시 전형 분석 및 대책


 2017학년도 의대 입학정원이 전년보다 7.6% 증가한 2426명이다.

 2017학년도 서울대, 연세대, 고려대, 가톨릭대, 성균관대, 울산대, 경북대 등 전국 의대 36개교 모집정원은 2426명으로, 전년도 2255명과 비교해 171명(7.6%) 증가했다.

모집시기별로는 수시 선발인원이 1408명으로 58.0%, 정시는 1018명(42.0%)를 선발한다. 정시는 모집군별로 가군 서울대 등 17개교 460명, 나군 연세대, 고려대 등 12개교 357명, 다군 단국대 등 7개교 201명 등이다.

수시 전형 유형별로는 학생부 교과전형이 648명(수시 정원의 46.0%)으로 가장 많았고, 학생부 종합전형 427명(30.3%), 논술전형 285명(20.2%), 특기자전형 48명(3.4%) 순이다.

헤럴드경제

다만, 서울ㆍ가톨릭ㆍ경희ㆍ고려ㆍ성균관ㆍ연세ㆍ이화여ㆍ중앙ㆍ한양대 등 서울 소재 9개 의대 기준으로는 학생부종합전형이 210명(수시 해당 학교 정원의 48.2%)으로 가장 많았고, 논술전형 159명(36.5%), 특기자전형 45명(10.3%), 학생부교과전형 22명(5.0%) 순이다.

지역인재전형 선발인원은 올해도 23개교에서 492명(수시 410명, 정시 82명)을 선발해 전체 모집정원의 20.3%를 차지하고, 전년도 458명보다 34명(7.4%) 증가했다.

헤럴드경제

주요 대학별로 보면, 서울대는 올해 의예과 모집정원이 95명으로 정원내로 수시 학생부종합 일반전형에서 45명, 지역균형선발전형 25명 등 수시에서 70명을 선발하고, 정시에서는 가군에서 25명을 선발한다.

연세대는 의예과 모집정원이 77명으로 수시 일반전형(논술) 15명, 학생부종합 학교활동우수자 17명, 학생부교과전형 3명, 특기자전형(과학공학인재) 20명 등 수시에서 55명을 선발하고, 정시에서는 나군에서 22명을 선발한다.

고려대는 의학과 모집정원이 106명으로 수시 일반전형(논술) 30명, 학생부교과 학교장추천전형 19명, 학생부종합 융합형인재전형 15명, 특기자 과학인재전형 17명 등 수시에서 81명을 선발하고, 정시에서는 나군에서 25명을 선발한다.

의대 선발 인원을 보면 수시 비중이 높지만, 수시 전형에서도 대체로 수능 최저학력기준으로 적어도 2개 영역 1등급 이내를 반영하므로 수능 성적에 대한 준비도 소홀함이 없어야 한다.

또 수시 선발에서는 전형별로 학생부 중심, 논술 중심, 특기자 중심 등으로 선발하게 돼 주요 전형 요소별로 자신의 장점이 있는 전형으로 지원하는 것이 중요하다.

“일반고 기준으로 수시 학생부 중심 전형으로 의대에 합격하기 위해서는 교과 성적이 적어도 평균 1.3등급 이내에는 들어야 한다”며 “수시 논술 전형의 경우에는 종전 합격선과 함께 최근 논술이 평이하게 출제되는 것까지 고려하면 90점 이상(100점 만점) 득점을 해야 할 것”이라고 전망했다.

최근 들어 수시 면접이 강화되면서 서울대 등이 의학을 전공하는 데 필요한 자질과 적성, 인성 등을 중시해 다양한 상황 제시에 따른 다중인성면접을 실시하고 있으므로 이에 대한 대비도 필요하다.

정시에서는 당연히 수능 중심으로 선발하고 있으므로 수능 고득점이 중요한 데, 대체로 상위누적(석차 기준) 자연계열 주요 수도권 의대를 가기 위해서는 0.5% 이내에 들어야 하고, 지방원 의대라고 해도 적어도 상위누적 1.5% 이내는 들어야 합격 가능하다.

올해 필수로 응시하는 한국사 영역은 대체로 수시에서 수능 최저학력기준으로 3등급(50점 만점 중 30점 이상) 또는 4등급 이내, 정시에서는 3등급 또는 4등급 이내가 만점, 그 아래 등급부터 일정하게 차등해 가산점이 부여되므로 최상위권 수험생 입장에서는 큰 부담이 되지 않을 것으로 보인다.

헤럴드경제

예비 중3 특목·자사고 진학 가이드

전년도 특목고 및 자율형사립고의 지원 성향은 외고, 국제고의 경우 지원율이 다소 하락했고, 과학고와 자율형사립고의 지원은 소폭 상승한 경향을 보였다. 올해의 경우도 지난해와 비슷한 지원율을 보일 것으로 전망된다. 이에 따라 전기 모집 특목고, 자율형사립고에 대한 경쟁은 치열할 것으로 전망된다. 입시전문기관 진학사의 도움을 받아 특목고, 자사고 진학을 희망하는 예비 중3 학생들에게 어떤 대비가 필요한지 알아본다.

◆학교생활기록부를 확인해 유리한 고교 유형 찾기

고교에서 학생을 평가하는 데에 가장 중요한 기초 자료로 활용하는 것이 학교생활기록부다. 그렇기에 지원 고교 유형을 결정하는 데 중학교 2학년까지 기록돼 있는 학교생활기록부를 반드시 확인할 필요가 있다. 그중 ‘교과학습발달상황’은 지원할 고교 유형을 결정하는 데 중요한 기준이 된다.

분명한 관심분야 혹은 과목이 없는 경우라면 다음 방법을 활용해보자.

아직 올해 모집요강이 발표되지 않았기에, 전년도 전형을 참고해보면, 외고, 국제고의 경우 2학년 이후의 영어 교과 영역 성적만 반영한다. 과학고의 경우 반영 학기는 시도마다 차이는 있으나, 수학과 과학 교과 성적만 반영한다.
 

전국단위로 선발하는 자율형사립고의 경우 민사고와 하나고는 전 교과목 성적을 반영하고, 그 밖에는 국어, 수학, 영어, 사회, 과학 교과 위주로 반영한다. 다만 인천하늘고는 사회 교과를 3학년 성적만 반영하는 등 학교마다 반영 학기와 교과목의 차이가 있다.

광역단위 선발 자율형사립고 중 서울지역 자율형사립고의 경우는 교과성적은 평가에 반영하지 않는다. 그런 만큼, 2학년까지의 교과 성적을 토대로 가장 유리한 고교 유형 순으로 순위를 정해 본다. 2학년까지 성적에서 반영학기의 반영교과목 중 성취도 ‘B’ 이하가 많을수록 불리하다고 보면 된다.(표 참조)

그다음 창의적체험활동상황, 독서활동상황, 행동특성 및 종합의견 부분을 참고해 본인에게 가장 유리한 고교 유형을 정한다. 인문, 어학, 국제사회 등의 활동이 주를 이룬다면 외고, 국제고가 유리하다고 볼 수 있다. 수학, 과학 관련 분야 위주로 관심이 집중돼 있다면 과학고가, 편중 없이 다양한 분야에 고른 관심이 있다면 자율형사립고가 유리하다고 볼 수 있다.

세계일보
 

◆중3, 내신 관리에 집중하기

본인에게 유리한 고교 유형을 결정한 다음에는 해당 고교 유형이 반영하는 3학년 교과 성적에 집중해야 한다.

외고, 국제고의 경우는 3학년 1, 2학기 성적을 성취평가가 아닌 석차등급으로 반영하기 때문에 원점수가 아닌 석차가 중요하다. 3학년 2학기 성적도 동일하게 반영하므로 외고, 국제고 지원의 경우 2학기 영어 내신 관리도 소홀해선 안 된다.

과학고의 경우 대체로 반영학기를 종합적으로 평가한다. 울산과학고, 전남과학고, 전북과학고, 창원과학고는 3학년 1학기 성적을 40%, 경남과학고는 50%로 높게 반영하고 있다. 실제 3학년 1학기 성적이 평가에 주는 영향은 클 것으로 보인다. 단, 서울과 인천지역 과학고는 최종합격자 선발 시 3학년2학기 수학, 과학 성적도 반영하므로 주의해야 한다.

또한, 전국단위 자사고의 경우도 3학년 1학기 성적을 가장 높은 비율로 반영하고 있는데, 특히 김천고는 3학년 1학기 성적을 50%, 상산고, 북일고, 하나고, 현대청운고는 40%로 높게 반영하고 있어, 해당 고교의 지원을 고려하고 있다면 3학년 1학기 반영 교과 성적은 절대적이라 할 수 있다.

◆희망 진로와 관련한 열정을 보일 것

2015학년도 이후 중학교 내신 절대평가 적용으로 내신 동점자들이 다수 발생해 면접의 변별이 커진 양상을 보이고 있다.

중3 때 활동은 여러 방면의 다양한 활동보다는 동아리 활동을 통해 고교 유형과 연관된 몇 개의 주제를 깊이 있게 다뤄보는 것과 연관된 진로활동에 관심을 두면 좋을 것이다. 교내에서 관련 분야 활동을 찾는 데 집중하고, 준비하면서 학습한 관심 분야 관련 사항들의 학습 내용, 범위 등을 자기소개서에 드러내면 좋다.

진학사 입시전략연구소 허철 선임연구원은 “특목고, 자사고 진학을 희망하는 경우 중3 내신 반영비율이 크기 때문에 중3 때부터 준비한다고 해서 결코 늦은 것이 아니다”며 “부족한 부분이 있더라도 뚜렷한 목표를 가지고 부족한 부분들을 메우려 부단히 노력하는 학생이라면, 좋은 평가를 받을 수 있다”고 조언했다.

 세계일보

새학년 새학기 대비 초등 수학 공부법

 
 
‘수포자’ 안되려면 단계적으로 수와 연산 능력 쌓아야
많은 교육 전문가들이 ‘수포자’(수학을 포기한 학생)가 나오는 이유로 ‘수학 과목의 계통성’를 꼽는다. 계통성은 하나의 개념을 숙지해야 다음 단계의 학습이 가능하다는 뜻이다. 덧셈과 뺄셈은 곱셈과 나눗셈과 같은 초등 수학이 중·고등 수학의 기본이라는 얘기다. 다시 말해 초등 수학에서 가장 기본이 되는 연산력이 부족하면 학년이 오를수록 복잡해지는 문제에 대응할 수 없고 튼튼한 기본기로 수학에 대한 흥미와 자신감을 얻은 아이들은 중·고등학교에 올라가서도 쉽게 적응할 수 있다. 새 학년이 되기까지 한 달여의 기간이 남았다. 새롭게 배울 수학 내용을 미리 점검해 보고 부족한 부분을 보충하기에 충분한 시간이다.

◆초등은 물론 중·고등 수학의 기본은 ‘연산력’

초등학교 수학 교과서에 빠지지 않고 나오는 것이 있다. 바로 ‘수와 연산’이다.

해당 학년에 필요한 수학 실력을 기르지 못하면 격차가 점점 커지므로, 단계적으로 연산능력을 쌓아야 한다. 실제로 초등학교 5학년, 6학년이 되면 복잡한 사칙연산 문제가 등장하고 기초가 부족한 아이들은 문제를 풀지 못해 수학을 일찌감치 포기하게 된다. 더 나아가 중·고등 수학에서 ‘수와 연산’ 영역은 전체의 70% 이상을 차지하는데, 이때 연산력이 부족한 아이들은 상대적으로 쉬운 문제에 많은 시간을 할애한 나머지 고득점 문제는 손을 대지도 못하는 경우가 빈번하게 발생한다.

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초등학교 수학의 기본인 연산력을 제때 제대로 다져놓지 않으면 고학년으로 올라갈수록 복잡해지는 문제에 전혀 손을 대지 못할 뿐 아니라, 결과적으로 수학에 대한 흥미와 자신감도 잃을 수 있다.교원그룹 제공

◆쉬운 문제부터 ‘스몰 스텝’으로

어른들의 시각에서 연산 문제는 쉽고 단순해 보일 수 있지만 아이들이 연산문제를 푸는 것을 자세히 살펴보면 결코 그렇지 않다. 스스로 식을 세우고 계산의 시행착오를 겪는 과정 속에서 아이들은 수학의 개념과 원리를 자연스럽게 터득하게 되고 사고력과 논리력을 기를 수 있다.

문제는 아이들이 이러한 것들을 쉽게 지겨워한다는 점이다. 따라서 처음부터 아이의 능력보다 어려운 문제를 풀게 하기보다는 한 단계 쉬운 문제로 시작하는 것이 좋다. 또한 아이의 실력과는 상관없이 진도를 앞서 나거나 학습 분량을 무리하게 늘리는 것도 좋지 않다. 해야 할 범위와 분량을 조금씩 단계적으로(Small Step) 풀게 해야 조금씩 성취감을 느끼며 수학에 대한 흥미를 가질 수 있다.

그다음은 좀 더 완벽하게 이해할 수 있도록 비슷한 유형의 문제를 틀리지 않을 때까지 여러 번 반복해서 풀어보게 한다. 정해진 시간 내에 문제를 푸는 연습은 효율성과 집중력을 높이는 데 효과적이다. 또 어려운 문제가 나오면 곧바로 답을 보고 확인하는 것이 아니라, 앞에 나온 문제와 비교하며 스스로 생각해 보는 연습을 통해 개념을 보다 정확히 이해할 수 있다. 무엇보다 빠르고 정확한 연산력을 기르기 위해서는 날마다 조금씩이라도 꾸준히 연습하는 것이 중요하다.

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◆이것만은 꼭! 학년별 주요 수학 개념

초등 1학년은 1부터 100까지의 수를 익히게 된다. 1학기에는 1~9까지의 수, 50까지의 수는 물론 기본 덧셈·뺄셈을 배우므로 수에 대해 정확한 인지 학습이 필요하다. 이때, 10과 나머지 숫자를 분리해서 생각하는 연습을 하면 좀 더 수월하다. 99는 100-1, 103은 100+3과 같은 방식이다.

2학년 1학기에는 세 자릿수와 함께 1000까지 수 학습이 이루어지므로 수의 확장에 대한 개념을 연습하는 것이 좋다. 또한 길이재기, 분류하기 등에 대한 개념이 나오므로 일상 생활 속에서 놀이하듯 연습하면 나중에 쉽게 이해할 수 있다.

3학년은 덧셈, 뺄셈과 함께 곱셈과 나눗셈까지 배우는 사칙연산 학습이 중요하다. 구구단을 본격적으로 적용하는 법과 분수와 소수에 대한 개념도 배우게 된다. 가장 어려워하는 단원은 길이와 시간의 단위다. 특히 시간은 60진법이 적용되기 때문에 아이들이 생소하게 느낄 수 있다.

4학년은 혼합계산이 처음 등장한다. 곱셈과 나눗셈을 먼저 하고 덧셈과 뺄셈을 하는 등의 풀이 순서를 이해하고 복잡한 문제를 순서에 맞게 정확하게 풀이할 수 있는 능력이 필요하다. 시간이 걸리더라도 정확하게 계산하는 능력을 길러둬야 5, 6학년에 올라가서도 큰 문제가 없다.

5학년이 되면, 수학이 어렵다고 느낄 수 있다. 특히 대분수를 가분수로 고치는 것, 통분 등에 대한 이해를 어려워한다. 약분과 통분, 분수와 소수의 사칙연산 등을 꾸준히 연습해서 기초를 다져야 한다. 더불어 도형의 넓이에 대한 개념과 정확한 넓이를 구하는 연산능력이 반드시 필요하다.

6학년은 분수와 소수의 나눗셈, 도형의 넓이를 구하는 과정이 주를 이루고 있다. 특히 1학기 내용 중 비·비율·퍼센트(%) 등을 배우는 ‘비와 비율’ 단원을 가장 어려워한다. 이를 잘 익혀야 2학기에 나오는 ‘비례식과 비례배분’, ‘비율 그래프’, ‘정비례와 반비례’ 등을 무리 없이 배울 수 있다. 고학년은 연산 관련 단원이 많으므로 계산하는 데 걸리는 시간과 실수를 줄이는 것이 관건이다.

◆연산력을 바탕으로 다양한 수학 문제에 적응

요즘 초등학생은 단순 연산을 넘어 스토리텔링형 수학, STEAM형 수학 등 다양한 형태의 문제를 접한다. 스토리텔링형 수학은 딱딱한 수학 개념을 이야기를 통해 재미있게 풀어가는 과정이다.

STEAM형 수학은 과학·기술·공학·미술·수학 등의 과목들을 하나로 통합해 문제를 풀도록 되어있다. 단순히 수학 문제를 푸는 과정을 넘어 사고의 힘을 기를 수 있고, 무엇보다 아이들이 수학을 좀 더 친근하게 생각할 수 있다. 반면, 사전 배경지식이 없다면 수학 개념은 물론 문제 자체를 이해하기가 어렵기 때문에 더욱 어렵게 느낄 수도 있다.

이러한 수학 문제 유형은 기존에 있던 내용을 아이들이 더욱 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 도입했을 뿐, 새롭게 나온 개념이 아니다. 많은 학부모들이 사고력, 창의력에 관심을 두고 스토리텔링형, STEAM형 문제 풀이에 집중한 나머지 연산의 중요성을 간과하는 경우가 있다. 문제 유형이 다양해질수록 쉬운 문제라도 스스로 생각하고, 고민하는 기초 연습이 필요하다. 즉, 수학의 개념과 원리를 이해하며 연산력을 키운 다음, 이를 바탕으로 다양한 문제를 접하며 적응하는 것이 좋다.

고등부터 중등, 초등 순으로 수학 교과서를 살펴보면, 아이가 반드시 익혀야 할 수학 개념과 꼭 갖춰야 할 실력이 무엇인지 파악할 수 있다.

교원그룹 장원봉 구몬교육연수팀 과장은 “빠르고 정확한 연산력은 단기간에 완성되거나 길러지는 것이 결코 아니다”며 “이 때문에 중·고등학교 수학을 대비해 초등 시기에 매일 일정 시간 동안 꾸준히 연습해야 한다”고 조언했다.

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